A travers l’action de la DISR, l’ANPH facilite les inscriptions scolaires pour les enfants en situation de handicap en offrant un accompagnement sur mesure à leurs familles. La scolarisation des enfants en situation de handicap se fait comme suit :

1. Les enfants en déficience visuelle et avec des difficultés éducatives sont pris en charge au centre des enfants à besoins spéciaux du MENFOP.
2. Les enfants en déficience auditive sont pris en charge au centre de protection de l’enfance.

Jusqu’à présent, beaucoup d’enfants dont la mobilité est réduite sont déscolarisés en raison principalement de l’inaccessibilité des établissements scolaires, ne répondant pas aux normes d’accessibilité et qui nécessitent donc des aménagements.

L’inscription scolaire se fait dès la classe de première année et le cursus scolaire se poursuit normalement jusqu’à la 9ème année. Malheureusement, les lycées ne sont pas adaptés pour recevoir les enfants à besoins spéciaux tant sur le plan pédagogique que sur le plan des équipements. Cela les oblige à s’orienter vers le Lycée Industriel et Commerciale de Djibouti pour poursuivre une formation technique après l’obtention du BEF. Une fois le Bac Pro en poche, ils ne peuvent avoir accès à l’Université de Djibouti qui n’est pas équipée pour les accueillir.

Dans les régions de l’intérieur, de fortes disparités subsistent en matière d’éducation inclusive. Il n’existe aucune structure publique adaptée pouvant accueillir les enfants atteint de handicap visuel, auditif et de déficience mentale. Toutefois, les enfants atteints d’un handicap physique, mobilité réduite, peuvent fréquenter les écoles ordinaires de leurs régions. Néanmoins, d’autres causes (vulnérabilité socio- économique des parents, manque de moyen de transport…) découragent les familles à les envoyer à l’école.

L’ANPH appui au niveau de la région d’Ali Sabieh, une école communautaire dirigée par une association locale, qui accueille et offre une éducation primaire pour les enfants malentendants. L’Agence apporte un soutien pour l’achat des fournitures de bureau, des manuels scolaires et lève des fonds auprès de ses partenaires pour renforcer cette école.

L’ANPH a pris part aux différents travaux du MENFOP pour veiller à une meilleure prise en charge du handicap. Ce fut notamment le cas lors de l’Elaboration de la Stratégie Nationale de la Formation Professionnelle et de l’Enseignement Technique, de l’Elaboration de la Stratégie Nationale du Préscolaire, de l’Initiation du processus de révision du curricula et enfin de l’initiation du chantier de révision planification du plan d’action de l’Education.

En vue de contribuer à l’insertion professionnelle des personnes handicapées, l’ANPH prospecte des formations professionnelles qualifiantes et certifiantes avec ses partenaires. Depuis sa création, l’institution a pris en charge les formations suivantes :

1. Formation en infographie avec l’EPED pour les jeunes malentendants.
2. Formation en alternance à l’hôtellerie d’Arta pour les jeunes malentendants.